Senin, 07 Nov 2022 - 21:52:00 WIB - Viewer : 7004

Pendampingan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

// Bagi Guru Matematika di kota Pagaralam Untuk Mengembangkan Nilai Karakter Peserta Didik

Redaksi AMPERA.CO

IST
Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd., Ph.D.bersama kelompok peserta

AMPERA.CO - Pada Februari 2022 lalu, pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) menggaungkan kebijakan baru yaitu Kurikulum Merdeka. Dua tahun sebelumnya, sekolah-sekolah di setiap jenjang pendidikan diberikan dua pilihan, yaitu untuk tetap mengimplementasikan Kurikulum 2013 atau merancang Kurikulum Darurat dalam upaya untuk tetap memberikan pendidikan terbaik kepada peserta didik di tengah segala keterbatasan selama melaksanakan pembelajaran di tengah pandemi.

Seiring dengan situasi yang semakin terkendali dan sekolah mulai dapat menjalankan kegiatan pembelajaran selayaknya dahulu sebelum pandemi Covid, tahun 2022 hingga 2024 ini merupakan masa pemulihan kualitas pendidikan di Indonesia, sehingga dibutuhkan sebuah kurikulum yang memberikan keleluasaan bagi guru untuk mempersiapkan perangkat pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik di masing-masing sekolah.

Beragam respon muncul akibat kebijakan baru yang terus berubah. Salah satunya timbul kebingungan dan ketidaksiapan guru dalam membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di kelas.

Menyikapi hal tersebut, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya menginisiasi program kerjasama, sekaligus untuk melaksanakan kegiatan pengabdian yang merupakan salah satu dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dr. Hartono, M.A. selaku Dekan FKIP Universitas Sriwijaya menggandeng Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Pagaralam, Cholmin Heryadi, S.Pd., M.Pd., dan menyepakati sebuah kerjasama dalam bidang pendidikan yang dirancang akan berlangsung selama lima tahun, serta disepakati di SMPN 1 Pagaralam, Sumatera Selatan. Kerjasama ini bertujuan untuk meningkatkan hubungan kelembagaan atara FKIP Universitas Sriwijaya dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Pagaralam, serta dalam upaya untuk meningkatkan kualitas sumber daya di kedua belah pihak.  

Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Sriwijaya turut andil dalam implementasi kerjasama tersebut. Tim Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd., Ph.D. yang beranggotakan empat dosen prodi Pendidikan Matematika, yakni Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Ph.D., Elika Kurniadi, S.Pd., M.Sc., Ruth Helen Simarmata, M.PMat., M.Pd., dan Septy Sari Yukans, S.Pd., M.Sc., serta melibatkan salah satu alumnus Universitas Sriwijaya selaku Pelatih Ahli Kurikulum Kemendikbudristek yang berdomisili di Kota Pagaralam yakni Dr. Chika Rahayu, memberikan kegiatan pendampingan Penyusunan RPP Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan Nilai Karakter Peserta Didik, pada Sabtu, 28 Agustus 2022. Kegiatan ini diselenggarakan secara hybrid dan diikuti guru-guru matematika SMP di Kota Pagaralam yang hadir secara langsung di SMPN 1 Pagaralam, dan guru-guru matematika dari luar kota Pagaralam yang hadir secara virtual melalui aplikasi Zoom Meeting.

Beberapa pembaruan dalam Kurikulum Merdeka salah satunya adalah adanya Capaian Pembelajaran (CP) yang merupakan peleburan dari Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) yang terdapat dalam Kurikulum 2013. Capaian Pembelajaran bidang studi Matematika dikelompokkan berdasarkan rumpun ilmu yang dikenal dengan istilah elemen konten dalam Kurikulum Merdeka, yakni Bilangan, Aljabar, Geometri, Pengukuran, Analisis Data dan Peluang, serta Kalkulus sebagai pilihan untuk kelas XI dan XII. Cakupan materi pembelajaran secara umum dituangkan di dalam masing-masing deskriptor setiap elemen. Sedangkan untuk tujuan pembelajaran, guru-guru matematika di masing-masing sekolah memiliki keleluasaan untuk merumuskan, disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.

Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd., Ph.D. memandang perlu untuk mengembangkan nilai-nilai karakter peserta didik dalam pembelajaran. Sebagai pendidik, guru seyogyanya tidak hanya menyampaikan konten pembelajaran saja di kelas, tetapi juga turut menanamkan nilai karakter peserta didik selama kegiatan belajar mengajar, selaras dengan Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang menjelaskan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, serta bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.  

Kegiatan Penyusunan RPP Kurikulum Merdeka untuk Mengembangkan Nilai Karakter Peserta Didik ini secara antusias diikuti oleh guru-guru MGMP Matematika Kota Pagaralam. Kegiatan diawali dengan sosialisasi Kurikulum Merdeka dan pengembangan Tujuan Pembelajaran dari Capaian Pembelajaran yang telah dirumuskan, hingga menganalisis Alur Tujuan Pembelajaran, yang ketiganya disampaikan oleh Dr. Chika Rahayu. Selanjutnya tim Dr. Nyimas Aisyah, M.Pd., Ph.D. mengembangkan Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran ke dalam langkah-langkah kegiatan pembelajaran, serta mengkaji nilai karakter yang muncul dalam langkah kegiatan pembelajaran yang dipilih.

Selain menyimak paparan dari narasumber, guru-guru peserta kegiatan secara berpasangan berdiskusi merancang sebuah RPP Kurikulum Merdeka, serta menganalisis nilai karakter yang muncul dalam langkah pembelajaran yang disusun. Beberapa kelompok guru mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan diberi umpan balik secara langsung oleh narasumber. Kegiatan yang berlangsung sekitar dua hingga tiga jam ini tentu belum langsung menghasilkan sebuah RPP yang sempurna. Hasil kerja kelompok yang dilakukan di sekolah akan dilanjutkan dalam kegiatan pendampingan secara asynchronous di Canvas Instructure untuk mendapatkan feedback lanjutan dan mendalam dari dosen-dosen narasumber. Kegiatan pendampingan intensif jarak jauh ini akan menghasilkan produk nyata hasil karya para guru berupa RPP Kurikulum Merdeka beserta perangkat pembelajaran yang di dalamnya mampu mengembangkan nilai karakter peserta didik sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik masing-masing sekolah.

Kerjasama FKIP Universitas Sriwijaya dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Pagaralam ini sukses terselenggara dan menguntungkan kedua belah pihak. Dari pihak FKIP Universitas Sriwijaya, dosen-dosen berhasil menuntaskan Pengabdian kepada Masyarakat yang melibatkan mahasiswa dan alumni, sebagai wujud implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi. Sedangkan di pihak Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Pagaralam, guru-guru yang tergabung dalam MGMP khususnya mata pelajaran matematika memperoleh ilmu tentang menyusun RPP Kurikulum Merdeka dan nilai karakter, juga mendapatkan pelatihan untuk mengimplementasikan Computer Based Learning dalam pembelajaran matematika di kelas, pemanfaatan media belajar berbasis android untuk pembelajaran, serta pemantapan materi khususnya Geometri untuk meningkatkan prestasi peserta didik.

Komentar Berita