AMPERA.CO - Implementasi kurikulum dalam pembelajaran meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Melalui kurikulum dapat menciptakan sistem pembelajaran yang komprehensif dan relevan dengan perkembangan peserta didik. Pada saat ini, sedang dikembangkan kurikulum merdeka yang bertujuan untuk menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dengan menitikberatkan pada pengembangan aspek sesuai kemampuan dan potensi peserta didik sehingga dapat mendukung kompetensi peserta didik. Oleh karena itu guru dituntut agar dapat merancang dan memilih berbagai perangkat, metode, strategi dan media pembelajaran yang efektif dan efisien

Peran guru dalam konteks ini sangat penting, karena guru bukan hanya dalam mentransfer pengetahuan, tetapi juga untuk membentuk generasi yang kreatif dan inovatif. Salah satu pendekatan yang dapat mendukung guru dalam melaksanakan tugas ini adalah pembelajaran berbasis project. Pendekatan ini mendorong guru untuk berfikir kreatif dan mengembangkan kemampuan kreativitas peserta didik. Pembelajaran berbasis project melibatkan pemberian tugas atau proyek yang menuntut penerapan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajari dalam sebuah konteks yang nyata.

Melalui pembelajaran berbasis project dapat mendorong pemikiran terbuka bagi guru untuk  merancang proyek-proyek dalam pembelajaran. Dalam hal ini guru perlu merancang penugasan project yang dapat menginspirasi peserta didik solusi yang inovatif. Selain itu , pembelajaran berbasis project dapat menambah pengalaman dan kemampuan guru karena yang dapat memberikan perspektif baru bagi guru. Proyek-proyek dapat disesuaikan dengan berbagai tingkat kemampuan dan minat peserta didik. Ini memungkinkan guru untuk menciptakan pengalaman yang relevan dan menantang bagi setiap peserta didik

Namun demikian, untuk menerapakan pembelajaran berbasis project yang berkualitas, perlunya dukungan untuk guru dalam merancang proyek-proyek yang bermakna, sumber daya yang memadai, dan pelatihan yang sesuai. Oleh karena itu, FKIP Pendidikan Biologi Universitas Sriwijaya dalam tajuk pengabdian pada masyarakat berperan dengan cara mengadakan Pelatihan Dan pendampingan Pemanfaatan Aplikasi Digital dalam Pembelajaran Berbasis Project Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Guru MGMP IPA Oku Selatan. Dalam implementasi pembelajaran berbasis project (PJBL) terdapat beberapa aplikasi yang dapat dimanfaatkan guru dalam proses pembelajaran. Aplikasi digital yang dapat mendukung pembelajaran PjBL antara lain canva, liveworksheet dan nearpod. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi presentasi materi, workshop dan praktik pemanfaatan aplikasi digital dalam pembelajaran berbasis project untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif guru. Adapun tujuan dari pelatihan tersebut yaitu guru memiliki pengetahuan dan wawasan mengenai aplikasi digital yang dapat digunakan dalam pembelajaran berbasis Project dan guru memiliki Keterampilan dalam pemanfaatan aplikasi digital dalam pembelajaran berbasis project sehingga kemampuan berfikir kritis guru meningkat.

Pembelajaran berbasis project merupakan salah satu cara yang dalam membantu guru membangkitkan kreativitas baik guru maupun peserta didik. Pelatihan dan pendampingan aplikasi digital dalam pembelajaran berbasis project dapat menciptakan lingkungan di mana guru dan peserta didik dapat berkolaborasi, merancang, dan menciptakan sesuatu yang berarti. Dengan demikian,adanya pelatihan dan pendampingan aplikasi berbasis digital ini dapat memainkan peran penting dalam mendukung perkembangan implementasi kurikulum merdeka yang berfokus pada pemikiran kreatif dan inovasi.

* Penulis adalah Dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Sriwijaya