AMPERA.CO, OGAN ILIR – Tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) Universitas Sriwijaya melalui Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), berhasil melaksanakan program pelatihan dan pendampingan bagi guru sekolah dasar dalam mengembangkan pembelajaran matematika berbasis nilai di Kecamatan Pemulutan, Kabupaten Ogan Ilir, Sumatera Selatan. Kegiatan yang berlangsung sejak Juli hingga Oktober 2026 ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan matematika dan kemampuan pemecahan masalah sebagai upaya mendukung penguatan Tes Kemampuan Akademik (TKA) Matematika.

Kegiatan pengabdian yang berpusat di SD Negeri 14 Pemulutan, Desa Pelabuhan Dalam, ini dipimpin oleh Prof. Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd., Ph.D., bersama tim dosen Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Sriwijaya. Program ini melibatkan guru-guru SDN 14 Pemulutan serta guru dari sekolah dasar di wilayah sekitar Pemulutan. Rangkaian kegiatan diawali dengan pembukaan dan sosialisasi program pada 28 Juli 2026. Pada tahap ini, tim pengabdian memperkenalkan tujuan, manfaat, serta tahapan kegiatan kepada pihak sekolah dan guru peserta. Selain itu, dilakukan penyamaan persepsi mengenai pentingnya pengembangan pembelajaran matematika yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan konsep dan prosedur, tetapi juga mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan serta kemampuan berpikir dan memecahkan masalah.

Selanjutnya, pada 6 Agustus 2026, dilaksanakan pelatihan secara tatap muka dengan materi utama mengenai pembelajaran matematika berbasis nilai. Guru mendapatkan penguatan mengenai integrasi nilai-nilai karakter, seperti kejujuran, ketelitian, disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan pantang menyerah dalam aktivitas pembelajaran matematika. Kegiatan juga membahas strategi pemecahan masalah, pengembangan soal penalaran, serta penyusunan bahan ajar yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran matematika di sekolah dasar dan tuntutan TKA Matematika. Untuk memastikan materi pelatihan dapat diterapkan secara nyata, kegiatan dilanjutkan dengan pendampingan secara daring melalui Zoom pada 21 Agustus 2026. Dalam kegiatan ini, guru memperoleh kesempatan untuk mendiskusikan rancangan bahan ajar yang telah dikembangkan, menyampaikan kendala, serta mendapatkan masukan dari tim pengabdian. Pendampingan difokuskan pada penyempurnaan bahan ajar, integrasi nilai dalam aktivitas matematika, pemilihan masalah kontekstual, dan kesesuaian perangkat pembelajaran dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar.

Tahap berikutnya adalah implementasi pembelajaran di kelas yang dilaksanakan pada 21 September 2026. Pada tahap ini, guru menerapkan bahan ajar dan rancangan pembelajaran yang telah dikembangkan selama pelatihan dan pendampingan. Guru mengintegrasikan nilai-nilai matematika ke dalam aktivitas pembelajaran serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat secara aktif dalam menyelesaikan berbagai permasalahan matematika. Implementasi ini menjadi bagian penting untuk melihat keterterapan hasil pelatihan dalam situasi pembelajaran yang sesungguhnya.

Rangkaian kegiatan utama kemudian ditutup pada 22 September 2026 melalui kegiatan refleksi dan serah terima buku Nilai-Nilai dalam Pembelajaran Matematika kepada sekolah mitra. Buku tersebut diharapkan dapat menjadi sumber referensi bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran matematika yang mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan, penalaran, komunikasi, berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan pemecahan masalah. Keberhasilan program juga terlihat dari hasil evaluasi pemahaman peserta melalui pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil evaluasi, nilai rata-rata pre-test peserta sebesar 56,1 meningkat menjadi 83,9 pada post-test. Dengan demikian, terdapat peningkatan sebesar 27,8 poin setelah guru mengikuti rangkaian pelatihan dan pendampingan. Hasil ini memberikan gambaran positif mengenai perkembangan pemahaman peserta terhadap materi yang diberikan.

Melalui program ini, tim pengabdian tidak hanya berupaya meningkatkan pemahaman guru secara konseptual, tetapi juga mendorong perubahan praktik pembelajaran di kelas. Guru diharapkan mampu mengembangkan bahan ajar yang lebih inovatif, mengintegrasikan nilai-nilai positif dalam aktivitas matematika, serta membiasakan siswa menghadapi permasalahan yang membutuhkan penalaran dan strategi penyelesaian. Pelaksanaan kegiatan ini merupakan salah satu bentuk kontribusi Universitas Sriwijaya dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan dasar, khususnya di wilayah Ogan Ilir. Ke depan, hasil pelatihan dan bahan ajar yang telah dikembangkan diharapkan dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan oleh sekolah mitra serta menjadi inspirasi bagi guru-guru sekolah dasar lainnya dalam mengembangkan pembelajaran matematika yang bermakna, berkarakter, dan berorientasi pada kemampuan pemecahan masalah.