IST

AMPERA.CO, Palembang — Sriwijaya University Learning and Education-International Conference ke-7 (SULE-IC 2026) berakhir pada tanggal 26 September di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Sriwijaya, setelah tiga hari pertukaran akademik, presentasi penelitian, ekspresi kreatif, dan pembelajaran profesional. Diselenggarakan pada 24–26 September 2026 dengan tema “Innovative Learning for A Sustainable World: Integrating AI into Classrooms and Advancing SDGs-Based Education" konferensi ini mempertemukan para cendekiawan, pendidik, peneliti, mahasiswa, dan praktisi pendidikan dari Indonesia dan komunitas internasional.

Program tiga hari ini dimulai pada 24 September di Hotel Aryaduta, Palembang, dengan upacara pembukaan, presentasi utama, diskusi akademik, dan Gala Dinner. Konferensi secara resmi dibuka oleh Prof. Dr. Ir. Rujito Agus Suwignyo, Wakil Rektor I Universitas Sriwijaya, mewakili Rektor, setelahnya dilanjutkan laporan dari Dr. Ketang Wiyono, M.Pd., Ketua SULE-IC 2026, dan Dr. Hartono, M.A., Dekan FKIP Universitas Sriwijaya. Pembukaan juga menampilkan Tari Tanggai, membawa warisan budaya Sumatera Selatan ke dalam pertemuan akademik internasional. 

SULE-IC 2026 mengumpulkan 392 presenter—95 on-site dan 297 online—serta 210 peserta, termasuk 13 on-site dan 197 online. Partisipasi internasional meliputi mahasiswa Ph.D. dari Universiti Teknologi Malaysia, mahasiswa SEA-Teacher dari Filipina, dan mahasiswa Darmasiswa dari Myanmar. Melalui sesi keynote dan diskusi akademik, para peserta mengeksplorasi inovasi pendidikan, teknologi, penelitian, dan peran pendidikan dalam memajukan pembangunan berkelanjutan.

Pada 25 September, konferensi berlanjut di Kampus Ogan dengan sesi riset paralel dan INSPIRE 2026 (International Showcase of Poster and Photo for Innovative Research in Education). Sesi akademik memberikan kesempatan bagi peneliti untuk mempresentasikan temuan, bertukar perspektif, dan terlibat dalam diskusi lintas bidang pendidikan. Sementara itu, INSPIRE menambah dimensi kreatif dengan menampilkan riset dan ide edukasi melalui poster dan fotografi. Kompetisi ini melibatkan 82 tim—51 tim poster dan 31 tim fotografi—dengan partisipasi dari Indonesia, Malaysia, Myanmar, dan Filipina. Kompetisi ini menampilkan kategori poster sarjana dan pascasarjana, fotografi, serta penghargaan khusus untuk Dampak Visual Terbaik, Integrasi Kebijaksanaan Lokal Terbaik, dan Inovasi Terbaik.

Hari terakhir, 26 September, beralih dari penyajian penelitian menjadi memperkuat praktik pendidikan melalui Lokakarya Internasional tentang Pendidikan Inovatif. Tiga lokakarya—Pendidikan STEM Terintegrasi, Penulisan Cerdas dengan AI, dan Pemodelan Matematika dalam Sains dan diikuti oleh 131 peserta, termasuk dosen, dosen, mahasiswa, dan mahasiswa pascasarjana dari berbagai latar belakang Pendidikan dan negara.

Disampaikan oleh para ahli internasional sebagai pemateri yang berasal dari University of Minnesota, University of Jyväskylä, Korea National University of Education, dan institusi lainnya, lokakarya ini menggabungkan presentasi, aktivitas langsung, diskusi, refleksi, dan pembelajaran praktis. Para peserta mengeksplorasi desain STEM dan teknik terintegrasi, penulisan akademik yang bertanggung jawab dan kreatif dengan AI, serta penggunaan pemodelan matematika untuk merepresentasikan fenomena ilmiah. 

Selama tiga hari, SULE-IC 2026 menggabungkan penelitian, dialog, kreativitas, dan praktik dalam satu perjalanan akademik yang berkelanjutan. Mulai dari diskusi utama internasional dan presentasi riset hingga komunikasi riset visual dan pembelajaran profesional secara langsung, konferensi ini menciptakan peluang bagi ide-ide untuk melampaui presentasi dan masuk ke praktik. Saat SULE-IC ketujuh berakhir, percakapan akademik dan koneksi diharapkan akan terus berlanjut melalui kolaborasi, penelitian, dan inovasi di masa depan di bidang pendidikan.

SULE-IC 2026 mungkin telah berakhir di Palembang, tetapi percakapan, kolaborasi, dan ide-ide yang dikembangkan selama tiga hari ini diperkirakan akan berlanjut melampaui konferensi—melintasi ruang kelas, institusi, disiplin ilmu, dan batas internasional.